sábado, 2 de septiembre de 2017

La focalización en la historia de Dr Jekyll y Mr Hyde 

En este ensayo se analizarán los puntos de vista, la focalización y el desenlace, tanto de la película como de la novela.

  Sobre la focalización, es importante analizar el punto de vista, tanto de la novela como de la película
    En la película únicamente se puede observar el punto de vista de Mary Reilly, en primera persona. En cambio, en la novela se hacen presentes tres puntos de vista: el primero se halla al comienzo, asumiendo en tercera persona, el punto de vista de Utterson. Aquí, por cierto, se encuentra presente la focalización externa.
   La segunda parte de la novela de Robert L. Stevenson, está narrada desde el punto de vista del personaje de Lanyon, el cual la narra en primera persona. En la tercera parte de la novela aparece un narrador de focalización interna, el cual es Dr. Jekyll, quien relata su transformación, la cual fue descripta y escrita en una carta por el mismo.
  

También, se puede analizar el efecto que produce la focalización, tanto en el libro como en la película. La novela se inclina más por un relato misterioso y de suspenso. Casi hablando de un género policial. En cambio, la película presenta un argumento mas comercial basándose en el romanticismo y el sentimiento.



Hyde y el padre de Mary presentan un paralelismo bastante claro. En su infancia, Mary fue cruelmente castigada por su padre tras romper una taza por accidente. Luego de años, Hyde también rompió una taza pero decidió echarle la culpa a Mary, lo cual ella respondió cargándose la culpa. Esto se debe a que a pesar de la crueldad, tanto de su padre como de Hyde, ella siente que no son del todo crueles y les tiene un cierto cariño y respeto.



Por ultimo, en el desenlace se observan las diferentes focalizaciones. A pesar de que Lanyon y Mary hayan visto la transformación, Hyde se suicida en el libro para que la policía no se lo lleve. En cambio, en la película Hyde se suicida para no hacerle daño a Mary. De lo contrario, la joven sufriría mucho.

lunes, 3 de julio de 2017

Ensayo: Analizando a la vieja dama


El grotesco se caracteriza por ser un genero muy desequilibrante. Además, no es coherente y desestabiliza al espectador en ciertas oportunidades.

En este ensayo se analizará La visita de la vieja dama, una comedia trágica suiza de Friedrinch Dürrenmatt, en la cual se representa la deshumanización, la máscara social, la oposición individuo-masa, básicamente las características de lo grotesco.

La Protagonista de la obra es Claire Zachanassian, una dama multimillonaria que regresa a su pueblo natal Güllen en busca de justicia. Este pueblo estaba totalmente en crisis, por lo que decide darle a sus ciudadanos una gran suma de dinero a cambio de matar a Alfred Ill, quien iba a ser alcalde de Güllen en el futuro.

Claire representa su pasado problemático en su comportamiento. Su dominación para con los hombres refleja un resentimiento por los tratos que recibió con Alfred Ill y por haber sido humillada por el mismo.

La deshumanización se representa en Claire, cuando se crea la contradicción de ser a la vez un ser vivo y un objeto. También en la ironía, ya que muestra a Claire como un objeto similar a un robot, sin sentimientos.


Alfred Ill: "¡Aun te amo Claire! (besa su mano derecha.) Tan blanca y tan fría como antes."
Claire: "Te equivocas, también es falsa. Una prótesis de marfil. (Ill deja caer la mano horrorizado)"
Alfred Ill: "Claire, ¿es que no tienes mas que prótesis?


El escenario también tiene relación con los personajes y esta mezcla entre lo humano y lo mecanizado, ya que en varias ocasiones los personajes pasan a ser escenografía.


"Los tres hombres que simulan los árboles resoplan y agitan los brazos de arriba a abajo"


Por otra parte, los maridos de Claire están clasificados por números en vez de nombres. Por ejemplo el marido XII y el marido XI. Ciertos personajes poseen nombres muy similares como Roby y Toby (mascadores de chicle) y Koby y Loby (los ciegos). Acá también se representa la deshumanización ya que los ciegos son una especie de mascota para Claire.

Respecto a los séquitos de Claire Zachanassian, se los humilla constantemente al punto de mezclar su comportamiento de un humano con el de un animal. Se crea una sensación de tragedia y comedia en el espectador, la cual lo desconcierta. Por ejemplo, Claire les ordena locuras a sus maridos, como que dejen de pensar, y los obliga a Roby y Toby a que la carguen en una litera. Claire hace lo que quiere con ellos, lo cual resulta cómico y a la vez penoso.

En conclusión, La visita de la vieja dama es de algún modo siniestro. Representa el peso que tiene el dinero en la sociedad y como la puede manipular, al punto de adoptar un salvajismo el cual la conlleva a realizar actos inhumanos para obtenerlo.


martes, 23 de mayo de 2017

Ideas para pensar mejor



En este informe se tratarán respuestas de distintos autores acerca de las herramientas mentales del ser humano que fue evolucionando y que debería cambiar para obtener un futuro mejor y más exitoso.



¿Que ideas nos ayudarían a pensar mejor? Diversos científicos plantearon sus respuestas a esta pregunta. Todas ellas tienen una idea en común, la evolución del hombre y el uso de sus herramientas físicas para subsistir y como hacer para manejarse en la sociedad actual. Como dice Federico Kukso:


“Desde un lápiz a un iPad, de un martillo a incluso un consolador, estos artefactos y extensiones de nuestros cuerpos instalan hábitos mentales, reorganizan los espacios y nuestra idea del tiempo”



Muchos artefactos, hoy en día son como extensiones del cuerpo humano ya que cambian nuestra mentalidad al punto de dejar hábitos que teníamos.



El planteamiento sobre el fracaso planteado por Kevin Kelly objeta que el fracaso está desvalorizado y que es una práctica que debería cultivarse y fomentarse, debido a que el aprendizaje es proveniente de los errores.


“En la actualidad, el error no es considerado ni por asomo como una virtud. Es, en cambio, un signo de debilidad, un estigma que prohíbe segundas oportunidades. A los niños se les enseña que equivocarse conduce a la desgracia, que uno debe hacer todo lo que tiene al alcance para triunfar sin equivocarse.” Kevin Nelly



Según Roger Schank, la educación escolar en la actualidad esta provocando que los jóvenes pierdan interés por experimentar, lo cual les hace pensar que es algo que solo los científicos hacen. Pero constantemente estamos experimentando, día a día:


“Si en las escuelas se enseñaran conceptos cognitivos básicos como la experimentación en el contexto de las experiencias cotidianas, las personas serían más eficaces a la hora de decidir sobre la educación de sus hijos, en sus relaciones personales, en los negocios, y en los demás aspectos de su vida de todos los días.”



Por otra parte, según Nicholas Carr, los humanos van perdiendo la capacidad de memorizar cosas a medida que pasa el tiempo. Este fenómeno se debe a que la ejercitación de la mente se redujo considerablemente. Ir a comprar al supermercado acordándose de memoria los productos sin anotárselos es una buena manera de ejercitar herramienta de la memoria:


“Tales lapsos o lagunas mentales nos suceden tan a menudo que no les prestamos mucha atención. Decimos que son meras distracciones o, cuando nos ponemos viejos, achaques de la edad. Sin embargo, estos incidentes revelan una limitación fundamental de nuestras mentes: la pequeña capacidad de memoria que tenemos.”



Samuel Barondes plantea que los humanos tienen la idea de ser ordinarios y especiales al mismo tiempo, ya que todos nacen y mueren de la misma forma pero cada uno posee genéticas únicas y su propia personalidad. La aceptación de sus propias cualidades ordinarias a la vez únicas puede enriquecer su experiencia diaria:


“Con herramientas innatas para adaptarnos a las circunstancias de nuestro mundo personal seguimos construyendo nuestras propias formas de ser y el sentido de lo que somos.”



Los humanos no somos capaces de ver aun a la tecnología como un conocimiento común ya que la aceptan por lo que ofrece más que por la mirada del mundo que les impone. Como plantea Douglas Rushkoff
“Si el concepto de que las tecnologías tienen sesgos se convirtiera en conocimiento común, podríamos entonces empezar realmente a usarlas consciente y deliberadamente. En cambio, si esta noción no se generaliza, nuestras tecnologías y sus efectos continuarán amenazándonos y confundiéndonos.”



Por otra parte, Matt Ridley plantea que los humanos mas exitosos no son los mas inteligentes como piensa la sociedad, sino los que trabajan colectivamente. El humano más inteligente no es rival para el cerebro colectivo.


“El éxito humano está basado en la inteligencia colectiva. Cada persona es un nodo en la red neuronal humana.”



La rivalidad por ver quién lleva el nombre de su descubrimiento entre científicos es un hecho. Muchos científicos lograron sus mismos descubrimientos en la misma época y protagonizaron disputas por ver quien era considerado como el padre de dicho descubrimiento es en definitiva, el que lo desarrolla. Como Clifford Pickover dice:


“Si esto se enseñara en las escuelas, los innovadores podrían disfrutar más del fruto de su trabajo y no perderían el tiempo adelantándose o tratando de aplastar a sus rivales.”



La capacidad de las zonas del cerebro humano aumenta a medida que la ejercitamos con actividades diarias que lo requieran. Los taxistas deben memorizar muchas calles ya que así su profesión lo requiere. Es por eso que sus respectivas zonas cerebrales encargadas de la memoria están mucho mas desarrolladas que la de los no-taxistas de edad similar. Es por eso que el diseño del cerebro esta relacionado con la adaptación a la que esta sometido.


“Las investigaciones demuestran que podemos mejorar nuestras funciones cognitivas y nuestra eficiencia cerebral a través de pequeños cambios en nuestra vida cotidiana, como incorporar ejercicios nemotécnicos a nuestra rutina diaria.”



         Las nueve propuestas vistas se relacionan con la idea de mejorar el pensar del humano y provocar una evolución en la sociedad.




         Cada una habla de una herramienta mental distinta pero todas tienen como objetivo mejorar el pensamiento para usar mejor las respectivas herramientas, tanto mentales como físicas.

sábado, 20 de mayo de 2017

Ensayo: Las dos caras de Medea


Por: Nicolás Puia


La tragedia griega transcurre en el siglo V a/C y sus personajes son dioses o héroes. Se da paso al comienzo debido a una hamartía cometida por un ser humano. Esto concluye con un hecho trágico, como la muerte de un humano inocente. El público experimenta la catarsis. En estas tragedias griegas la historia ocurre en un día.

En Medea, de Eurípides, la protagonista tiende a engañar con su apariencia lo que realmente siente para conseguir su objetivo de venganza.

El amor de Medea, producto de un hechizo, fue el primer paso dentro de un pasillo trágico en sus vidas.  El amor que Jasón sentía era por conveniencia, ya que Medea lo ayudaría si pactaban el matrimonio.

Al principio del mito, Medea se mostraba enamorada y feliz, siguiendo el rol de la mujer griega, hasta que Jasón la abandona por la hija del rey Creonte. Esto provoca una sensación de venganza en Medea.

Medea fluctúa entre su verdadero ser y la mascara. Esta ultima se ve reflejada con Creonte cuando le pide quedarse un día más en Corinto con la excusa de buscar un lugar para sus hijos, cuando realmente lo que quería era quedase un día más para poder vengarse de Jasón:

“Déjame quedar solamente este día y me preocupare de nuestro destierro y de proporcionar recursos a mis niños, porque el padre no los atiende. Ten compasión de estos. Tú también eres padre y es natural que tengas benevolencia.”  (Medea – Página 40)

Jasón también engaña a Medea, mostrándole la conveniencia de su relación con la hija del rey y excusándose con querer obtener el bienestar de sus hijos:

“Sépalo bien ahora, no por una mujer me case en reales nupcias con aquella que ahora tengo, sino, por querer salvarte y dar a mis hijos hermanos reales, columnas de mi casa.” (Jasón – Página 47)

Medea quería matar a sus hijos para vengarse de Jasón, ya que pensaba que eran únicamente hijos de él. Ella se victimizó para poder tener a los niños en su poder y así lograr su plan asesino:

“Absolutamente deben morir. Y puesto que es necesario, yo que los puse a mundo los mataré.”  (Medea – Página 72)



En síntesis, Medea es un personaje que debido a su astucia e inteligencia, puede manejar su discurso, mostrándose como en la realidad no es, para convencer o manipular a la persona que necesite o convenga. Además, su carácter fuerte y sus extremas ansias de vengarse de Jasón la llevaron a hacer cosas inhumanas, como matar a sus propios hijos.

martes, 1 de noviembre de 2016

Discurso: Arabia Saudita

Discurso: Arabia Saudita

Honorable Mesa, Compañeros Delegados.
El Gobierno de Arabia Saudita les brinda un cordial saludo a los delegados presentes en la Cumbre Mundial sobre Medio Ambiente, agradeciéndoles su constante labor al tratar estos temas de urgencia para mi país y el mundo entero.

Delegados, el tema del deterioro del medio ambiente ha almacenado por mucho tiempo, los esfuerzos y deseos de mi país. 
Nuestro gobierno y nuestra política exterior han apoyado los trabajos de Naciones Unidas sobre este tema.

Delegados, debemos mantener los compromisos adoptados por nuestros gobiernos, y adoptar estas propuestas con espíritu de cooperación y buena voluntad. De lo contrario, estaremos contemplando un irreversible daño a nuestro mundo en los próximos años construyendo un futuro ambiente devastado e irreparable.

El Gobierno del Reino de Arabia Saudita propone colaborar incrementando la atención hacia el tema, reduciendo la emisión de gases como el dióxido de carbono para con la capa de ozono, la búsqueda de nuevas fuentes de energía alternativa y la implementación del Biodiesel.  

Deseo recordarles que nuestro gobierno considera que muchas acciones realizadas por varios Estados a favor de solucionar este tema de urgencia son reconocibles y validas. Necesitamos que se usen recursos como el Protocolo de Kyoto para ayudar y apoyar aun mas los esfuerzos del Programa del Medio Ambiente.
Les agradezco el tiempo otorgado en este foro.

domingo, 9 de octubre de 2016

Actividad 2: Derrame de petroleo en el Golfo de México

Consigna: presentar hasta el 10 de octubre. Realizar un seguimiento periodístico del derrame de petróleo del Golfo de México desde el 10/04/10. Incorporar los artículos mediante links y redactar una síntesis del evento, el resultado de la limpieza, las consecuencias negativas revertidas y las que no y si hay puntos de contacto con los videos.
La causa del derrame: La Deepwater Horizon (la plataforma petrolífera hundida en el golfo de México) ,operada desde el 2001, se hundió el 22 de Abril de 2010  a causa de una explosión ocurrida en el lugar dos días antes tras los baratos y malos materiales que estaban a disposición de la plataforma. Se estipula que el derrame fue de 779.000 toneladas de petróleo.

Resultado de la limpieza: El Inmenso derrame de petroleo se redujo bastante y ademas, bacterias desconocidas ayudaron a la limpieza consumiendo parte del petroleo derramado. El otro problema fue que varias sustancias que tenia el petroleo fueron disueltas en el mar e intoxicaron las aguas.

Consecuencias negativas revertidas: Se pudo limpiar y dispersar gran parte del petroleo derramado. Ya no hay manchas en la superficie.

Consecuencias que no se revirtieron: Hubo secuelas irreparables en el ambiente como la muerte de animales marinos por la toxicidad del petroleo y sus sustancias. Aún quedan bastantes litros de petroleo en el Golfo.


Puntos de contacto: Hay puntos de contacto con el video de Ecuador ya que los habitantes cercanos a la región afectada por el petroleo tienen riesgo de intoxicarse. Aparte, este derrame afectó a zonas turísticas como pasó en el caso de magdalena.




Actividad 2: Derrame de petroleo en el Golfo de México

Consigna: presentar hasta el 10 de octubre. Realizar un seguimiento periodístico del derrame de petróleo del Golfo de México desde el 10/04/10. Incorporar los artículos mediante links y redactar una síntesis del evento, el resultado de la limpieza, las consecuencias negativas revertidas y las que no y si hay puntos de contacto con los videos.
La causa del derrame: La Deepwater Horizon (la plataforma petrolífera hundida en el golfo de México) ,operada desde el 2001, se hundió el 22 de Abril de 2010  a causa de una explosión ocurrida en el lugar dos días antes tras los baratos y malos materiales que estaban a disposición de la plataforma. Se estipula que el derrame fue de 779.000 toneladas de petróleo.

Resultado de la limpieza: El Inmenso derrame de petroleo se redujo bastante y ademas, bacterias desconocidas ayudaron a la limpieza consumiendo parte del petroleo derramado. El otro problema fue que varias sustancias que tenia el petroleo fueron disueltas en el mar e intoxicaron las aguas.

Consecuencias negativas revertidas: Se pudo limpiar y dispersar gran parte del petroleo derramado. Ya no hay manchas en la superficie.

Consecuencias que no se revirtieron: Hubo secuelas irreparables en el ambiente como la muerte de animales marinos por la toxicidad del petroleo y sus sustancias. Aún quedan bastantes litros de petroleo en el Golfo.


Puntos de contacto: Hay puntos de contacto con el video de Ecuador ya que los habitantes cercanos a la región afectada por el petroleo tienen riesgo de intoxicarse. Aparte, este derrame afectó a zonas turísticas como pasó en el caso de magdalena.